的成果是否达到组织所需。（3）四个层次的评估。第一个是“反应”，就是检查上课后大家对课程的反应如何。第二是对讲师的评估，评价讲师的技巧、知识，是否符合组织所要传递的内容。第三是“行为”，检查员工所学到的东西能否应用到工作中，达到更高的绩效。第四是“绩效”方面，每次上完课，学生必须制定他的行动计划，回去之后必须执行，执行后要由主管来做鉴定，以确保训练与绩效结合。（4）全职业生涯计划。麦当劳对所有员工

[问答题，论述题]市场法的操作步骤

创意需要在（）中来体现。

在一定范围内,人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变,这是()。 A. 知觉整体性 B. 知觉选择性 C. 知觉理解性 D. 知觉恒常性

当我的工作得到大家的肯定时，我通常会（）。